【摘 要】
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建构活动是幼儿园教育当中比较常见且倍受青睐的一种教学活动,与其他的学习活动相比,极具挑战性和新颖性考验了幼儿的创造力,也有助于幼儿的潜力挖掘。在课程游戏化的影响下,
【基金项目】
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2020年度河源市中小学(幼儿园)教学研究课题“基于和乐理念下STEM教育在幼儿园主题性区域活动中的实施策略研究”(编号:hy20102)
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建构活动是幼儿园教育当中比较常见且倍受青睐的一种教学活动,与其他的学习活动相比,极具挑战性和新颖性考验了幼儿的创造力,也有助于幼儿的潜力挖掘。在课程游戏化的影响下,为提高建构活动影响力,教师会通过设计建构游戏的方式吸引幼儿参与。随着STEM理念的贯彻落实,幼儿教师在大班建构游戏的设计和开展方面,也需要进行理念的变革和方法的调整,借助跨学科知识方法,增强幼儿参与建构游戏的热情,培养幼儿综合实践与创新能力。
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