激发“学困生”学习物理的兴趣初探

来源 :新课程(教育学术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongnoh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
力求激发“学困生”学习物理的兴趣,诱发“学困生”正确动机,是初中物理教学成功的重要环节,根据学生实际制定行之有效的措施,通过有趣的激发“学困生”隐在的潜能,提高其学习兴趣,为学生成功学习物理奠定基础,为教师成功教学提供平台。 In order to stimulate students 'interest in learning physics and induce students' correct motivation of learning hardship, it is an important link in the success of physics teaching in junior high schools. Based on the actual practice of students to develop effective measures, Impoverished students "hidden potential, improve their interest in learning, lay the foundation for students to successfully study physics, provide a platform for teachers to succeed in teaching.
其他文献
上一期中,我们讨论了股东会召集制度。顺理成章地,会议“召集”之后,当是股东们切人正题、“开会”并就相关事项进行议决的时候了。以下我们就对股东会的决议制度作一探讨。
一、问题的提出科学是一门以实验为基础的学科,实验教学在科学学习中有不可替代的地位。课改前,对实验教学活动,从实验前的准备到实验的结论,教师包揽了实验的绝大部分过程,
英国牛津大学的一个研究小组最近宣称,人类最快可能在下个世纪就会遭受灭顶之灾,而给人类带来灭顶之灾的最大危险是高度发达的科技。他们指出,有越来越多的证据显示,人类过于
“对话”已成为当代社会的关键词,“对话”已经成为人们追求的一种状态,同时成为人们达成目的的有效策略。课堂对话是协调师生教与学的重要手段。教师可根据教师与学生、学生
新课改明确地揭示了网络信息技术与实现教育的人文精神二者之间的紧密联系。因此现代语文教育中人文教育的实施有必要同现代网络信息技术紧密结合。 The new curriculum ref
考虑到工程项目施工中的某些随机性和模糊性因素,采用概率论和模糊数学的原理,提出随机——模糊的科学计算方法,算例表明,该方法客观反映了工程工期的实际变化特征。 Taking
次声波的来源    次声又称亚声,是指频率在20Hz以下的低频率波,次声波的来源比较广泛,大体可分为三类:  1 自然次声,如狂风暴雨、闪电雷鸣、极光放电、流星爆炸、火山爆发,以及地震、海啸、台风等都可以发出频率在0.01Hz~10Hz的次声波。  2 人体次声,人体各部位都存在细微而有节奏的脉动,这种脉动频率一般为2Hz~16Hz,如内脏为4Hz~6Hz,头部为8Hz~12Hz等。  3 人类活
本文对我院建筑工程的师资建设、教育模式、教学形式、内容、教学的考核与评价等环节作了深入的分析,并以《房屋建筑学》为例,提出了相应的实施方案。以同高职教学工作者交流
本文通过对荣华二采区10
学校是育人的主阵地。体育教育作为一种塑造和培养人才的重要教育手段,对青少年学生进行思想品德教育具有得天独厚的优势。通过体育教学,能锻炼学生的体质,发展学生的智力,磨