【摘 要】
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小学数学课程标准(实验稿)的“评价建议”指出,“对于学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们的情感与态度的形成和发展,既要关注学生数学学习
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小学数学课程标准(实验稿)的“评价建议”指出,“对于学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们的情感与态度的形成和发展,既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化与发展”.
The evaluation suggestion of primary mathematics curriculum standard (experimental draft) states: “The evaluation of students ’mathematics learning should not only pay attention to the understanding and mastery of students’ knowledge and skills, but also pay attention to the formation and development of their emotions and attitudes , It is necessary to pay attention to the results of students’ mathematical learning, but also pay attention to their changes and development in the learning process. ”
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