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随着教学改革的深化和学生学习观念的转变,大学公共体育的课程设置也越来越与时俱进,但这仍然不能满足学生日益增长的体育需求.通过对部分高校学生公共体育课程的设置和实施进行分析,提出合理的体育教育过程可以使学生更好地树立终身体育意识,提高体育运动兴趣,养成体育锻炼的习惯并将这种习惯贯穿其一生.
大学体育课程设置及教学若干问题探析
【摘 要】
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随着教学改革的深化和学生学习观念的转变,大学公共体育的课程设置也越来越与时俱进,但这仍然不能满足学生日益增长的体育需求.通过对部分高校学生公共体育课程的设置和实施
【机 构】
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遵义师范学院,贵州 遵义,563000
【出 处】
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运动精品(学术版)
【发表日期】
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2016年6期
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摘 要：教学活动设计指标的过程就是教学设计的目的，这是顺利开展教学活动的基本保证。随着新课程改革的不断深入，教师在教学设计中对实现多维目标越来越重视，注重培养学生的能力，但是可以发现，我们的课堂教学存在许多不足之处。新课程标准主要看重以学生发展为中心的“合作探究”互动教学的方式。教师首先应该设计一个教学情境，把学生参与的兴趣激发出来，设计一套好的学习方法，引导学生进行合作探索。 关键词：新课程；
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