论文部分内容阅读
美国多校园大学系统和州高等教育委员会都是对公立院校发挥重要影响的组织机构，但二者又存在本质差别。前者更多地代表内部分校的利益，后者则更倾向于表达州政府的声音。因此，双方的相互作用正体现了高校与政府冲突的主要方面即自治与控制间的矛盾，并具体演化为三种类型：多校园大学系统同时作为州高等教育协调机构；多校园大学系统和州高等教育协调委员会并存；多校园大学和州高等教育规划委员会并存。