谈建构主义对义务教育课程标准中小学音乐教科书编写的影响——以人教版义务教育课程标准实验教科书(音乐)为例

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建构主义是当代西方兴起的一种社会科学理论,实质是一种文化哲学认识论,是认知心理学派的一个分支。主要代表人物有皮亚杰(J.Piaget)、科恩伯格(O.Kernberg)、斯滕伯格(R.J.sternberg)、卡茨(D.Katz)、维果斯基(Vogotsgy)等。建构主义理论体系的确立是一个漫长的过程,在其发展过程中,它的基本思想和观点触及到社会生活的各个方面, Constructivism is a kind of social science theory in the contemporary West. Its essence is a kind of epistemology of cultural philosophy, which is a branch of cognitive psychology. The main representatives are Piaget, O. Kernberg, R. J. Sternberg, Katz, Vogotsgy and others. The establishment of the theoretical system of constructivism is a long process. In the course of its development, its basic ideas and views touch on all aspects of social life,
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