【摘 要】
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小学社会学科作为一门新设置的综合性课程,是否在教学中优于历史、地理等学科的分科设置;它对学生的社会知识的学习,社会生活能力的提高,究竟有多大的帮助,对学生的学习兴趣
【机 构】
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上海闵行区教育教学研究所 200240
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小学社会学科作为一门新设置的综合性课程,是否在教学中优于历史、地理等学科的分科设置;它对学生的社会知识的学习,社会生活能力的提高,究竟有多大的帮助,对学生的学习兴趣,学习态度与学习志向有什么影响,教学中运用的教学方法是否适应社会学科的特点,诸如此类的种种问题,需要通过实验作出回答。为此,我们于1997年
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