论文部分内容阅读
基于学生核心素养培养的需要,在海洋题材课文的教学中,我校教师利用学校地处大海之滨的得天独厚的优势,组织学生开展综合性学习实践活动,引导他们热爱海洋美景、感受海洋富饶、关注海洋环保,促使他们形成热爱海洋、热爱大自然的美好情感,进而树立正确的人生观、价值观和生态观.
基于核心素养培养的小学海洋题材课文教学研究
【摘 要】
：
基于学生核心素养培养的需要,在海洋题材课文的教学中,我校教师利用学校地处大海之滨的得天独厚的优势,组织学生开展综合性学习实践活动,引导他们热爱海洋美景、感受海洋富饶、关注海洋环保,促使他们形成热爱海洋、热爱大自然的美好情感,进而树立正确的人生观、价值观和生态观.
【机 构】
：
江苏省启东市实验小学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2022年5期
其他文献
从课堂模式来看,传统课堂模式是一种“知识课堂”,它是以知识为本的课堂,而新课标倡导的课堂模式是一种“生命课堂”,它是以人的自主发展为本的课堂.对于学生和教师甚至对于社会的未来而言,倡导这种新的学习方式,有着十分重要的意义.新课程要求教师必须尊重学生在课堂中的主体地位,因此,教师需要体现学生在课堂中的主体地位,并通过引导学生自主学习来培养他们的主体意识.
在小学数学教学中,数学文化是十分关键的教育资源.当今,随着新课程的不断深入,教学理念的更新,教学方法的创新,教师在全方位、精确了解“数学文化”含义的基础上,将其有效渗入具体教学中,能够有效培养学生的创新思维.本文概述了数学文化的含义,分析了小学生运用创新思维的现状,并基于数学教学案例讨论了利用数学文化培养小学生创新思维的方法,以期取得抛砖引玉之效.
学生掌握数学知识不能依赖死记硬背,而应以理解为基础,并在知识的应用过程中不断巩固和深化.教师应揭示知识的数学实质及其体现的数学思想,帮助学生理清相关知识之间的区别和联系.
语文具有一定的工具性以及人文性,同时,也能够为学生其他学科的学习奠定基础.小学语文教学,尤其是针对高年级的语文教学,更加注重培养学生在听、说、读、写以及思维发展方面的能力.作文教学作为语文教学的基础内容,能够充分培养学生的表达、阅读、记忆以及思维等方面的能力.作文教学的质量对于语文教学的质量起着重要的作用.
党和国家一直高度重视青少年思想政治教育,习近平总书记对青少年健康成长十分关心,多次发表重要讲话,对做好学校思想政治工作,加强学校思想政治理论课建设提出明确要求.思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,加强我国高中的思想政治理论课是发展高中教育的有力支撑.本文将着重研究新课改视域下高中政治课中公共参与核心素养的培育路径,助力我国高中思想政治教育的发展.
随着科技的进步和教育的发展,以计算机为主的现代辅助教学手段正成为一种新的教育发展趋势.现代教育技术通过融合教学理念为广大师生创建新的教育环境,有效提高了课堂教学效率,实现以学生为主体教师为主导的多元化教学课堂.小学科学是一门探究性的基础性课程,需要学生学习不同领域知识,了解自然现象并运用其解决实际问题.在教学中,使用现代教育技术手段有利于优化科学课堂,提高科学课堂质量.
阅读对于改变人的思维和提升语文素养至关重要.在阅读教学中,朗读是学生感悟文本、陶冶情操、训练想象思维的有效方式,学生能够在朗读中悦于耳、赏于目、铭于心、出于口,强烈的画面感可以助推学生的记忆和对文本的感知、词语的理解与运用、提高探究文本结构的能力,使学生更好地领会文本情感,促进朗读能力和审美素养的提高.
随着新课程改革的不断推进,小学数学课程也有了更全面的发展目标——培养学生用数学的思维去发现问题、提出问题、解决问题的能力.在数学教学中分层教学法是教师常用的教学方式.本文主要探讨小学数学分层教学的实践策略,以供参考.
“主题”在《现代汉语词典》中解释为文学和艺术作品中所表现的中心思想,是作品思想内容的核心.“研读”是钻研阅读.快乐研读可从五个方面开展:即,研读作者、语文要素、文体、事物、生活.学生快乐研读的乐趣不仅仅在文本所赋予的那些事物上,还在于探究与思考的过程中.
《义务教育语文课程标准》(以下简称《语文课程标准》)指出,“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用……弘扬以爱国主义为核心的民族精神”.新时代爱国主义包括拥护祖国的社会主义政治经济制度、积极投身社会主义建设事业、热爱祖国的大好河山和历史文化、学习历代英雄人物等.在小学语文课堂教学中,教师应从上述几方面入手,努力培养学生的爱国主义精神,进而有效提升他们的核心素养.