论文部分内容阅读
任务驱动法是信息技术课程常用的教学方法之一，而任务情境的创设是有效实施教学的核心。在新课程理念下，任务情境的创设应该以学生的全面发展为出发点和归宿。任务情境的创设应具有兴趣性、挑战性、层次性、生活化、开放性的特征。
浅议新课程理念下任务驱动法的“任务”设计
【摘 要】
：
任务驱动法是信息技术课程常用的教学方法之一，而任务情境的创设是有效实施教学的核心。在新课程理念下，任务情境的创设应该以学生的全面发展为出发点和归宿。任务情境的创设应
【机 构】
：
湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
：
内江科技
【发表日期】
：
2008年1期
其他文献
刚性防水屋面以其造价低廉、施工维修方便，现已被广泛采用，但是随之而来的质量通病-渗漏成了许多施工人员挠头的事情。本文对剐性防水屋面的质量问题及产生的原因进行了具体分
通育112是由通化市农科院最新育成的中熟玉米单交种，审定编号：吉审玉2008019．品种保护公告：CNA003526E。该品种具有穗均匀。无秃尖．产量高，粒大，米质好，脱水快。易下棒．粮好卖等优点。
本文阐述了空白艺术在高职语文教学中的应用，探讨了空白艺术的理论基础和空白艺术应用于高职语文教学的重要条件，并结合作者的教学实际给出了不同空白艺术在课堂教学中的实例。
本文针对农业类高职高专院校英语专业教学中的特点和难点，从学生英语基础差、缺乏英语学习动机等方面进行了分析，提出了相应的解决问题的策略。