【摘 要】
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一、教学背景 (一)本课指导思想和理论依据 根据国內外青春期性教育理论和方法研究,初中学段的内容之一包括人际交往中自尊与互相尊重的内涵与方法,以及性、爱与婚姻彼此间的关系,友谊与爱情的涵义。 (二)学情分析 学生对本文的传主居里夫人有一定了解,知道传主的主要科学成就和人格品质,所以学习起来有一种心理上的亲切感。另外,八年级学生已经阅读过较多写人记事的散文,具备阅读写人记事散文的基础知识与基
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秋天,只属于北方。 北方的秋天里,我愿做天空上的一朵云。 我先前还只是一片晨雾,在河边的芦苇荡里徘徊,与密集的苇叶纠缠在一起,太阳从山梁上一跃而出,苇荡呼啦一下透出耀眼的金黄颜色,河面一下子灿灿生金,挺拔的芦苇眼花缭乱,芦花荡漾起来,我随风蹿出苇荡,从水面上飘远了。 或许,我还是一条细流,从蜿蜒的山谷走来。不再像夏天那样欢闹游走,我变成一个犯了错的孩子,我的喉咙喑哑,脸庞清瘦,几片红叶,故意
“你们的董哥真是个奇迹!”隔壁班的同学经常一脸羡慕地对我说。 嗯!他的確是个“奇迹”。 某天,董哥一脸贼笑地走进教室,笑得我冷汗涔涔。“你们董哥真是个奇迹!”董哥笑得有点贱,看着一脸茫然的我们,笑得更放肆了,“我刚买了一个剪发器,想试用一下,你们谁想试试?”“不想!”全班异口同声说道。“你看,你们头发这么长,我帮你们剪剪,还是免费的,多好,”董哥露出那“人畜无害”的笑容,两眼直勾勾地盯着我们,
为丰富学生在疫情防控时期的居家学习生活,为一线教师开展在线教学提供课程资源,曾获国家级教学成果奖一等奖的深圳宝安初中语文教研员倪岗老师,充分发挥团队在整本书阅读领域的教研优势,组织区内骨干教师策划并制作了一系列整本书阅读指导微课,并于2月3日起在“宝安初语”公众号上面向公众免费推送,目前已发布微课20多节。凭借精心的设计和精良的制作,宝安区整本书阅读指导微课已成为全国多地空中课堂的教学资源,受到各
一 15岁那年,我在学校里是个无足轻重的人。我没有要好的同学,更没有知心朋友。其他同学去哪都喜欢呼朋引伴,成群结队,而我总是孤零零一个人。 我习惯了一个人独来独往,习惯了在班上当“隐形人”,沉溺于自己的世界里,我独自快乐或忧伤。我喜欢默然地看着绿荫掩映的校园,喜欢站在五楼的走廊,迎风远眺,任扑面而来的凉风吹起我的发梢。我会闭上眼,用心聆听和感受,那一刻的惬意足已让我忘记所遭遇的烦恼和漠视。
被称为“柳絮才”的谢道韫与王凝之成婚后,先后生下了4子1女。王凝之在谢安的保荐下,曾出任过江州刺史、左将军,后来又成为主管一郡军政大权的会稽(今浙江绍兴)内史,生活还算如意。然而世事弄人,一个人的命运总是和国家的盛衰息息相关,谢道韫也不例外。 当时,东晋王朝气数将尽,叛乱频起。晋安帝隆安三年(399年),琅琊(今山东临沂)人孙恩发动叛乱,率领五斗米教的信众从海上登陆,进兵会稽。形势相当紧张,属下
“中国”二字最早出现在何时?龙的形象在不同历史时期经历了怎样的演变?这些问题可以在国家文物局等单位共同策划完成的纪录片《如果国宝会说话》中找到答案。2018年1月1日开始,该纪录片在中央电视台纪录频道首播。据介绍,《如果国宝会说话》共100集,分为四季播出,每集由一件国宝 “讲述”自己的“前世今生”,展现中华文化之美。 凝重雄奇的造型,严谨又富有变化的纹饰,但只有慧眼才能看见它的心。此刻,它被安
4月25日,“粤港澳同一堂课·走进大湾区”初中语文阅读教学主题网络教研活动在珠海五中举行,我有幸上了一堂课——《孔乙己》。通过备课、上课以及聆听“圆桌论坛”专家的评课,我深受启发,本文将从备课和上课过程两个方面来谈谈我的一点思考。 一、备课:拟定基于阅读体验的教学设计 《孔乙己》是鲁迅先生的经典之作。对于我而言,越是经典,备课越是艰难,生怕自己的解读有误,亵渎了经典。这篇小说主题意蕴丰富,
真题再现 从小到大,你可能有过许多邻居、同桌,还有旅途中的同行者……你对他(她)印象如何?你与他(她)之间,是否产生过一些有趣的故事? 请以“心目中的他(她)”为题,写一篇不少于600字的记叙文。 审题指津 这道命题作文的审题難度不大。关键词是“心目中”,特别注意这“心目”应该是“我的”。可以是他人留给“我”的印象,也可以是“我”期待的形象。写作可以从以下几个方面着手: 1.打开思路巧选
在东汉末年,建安时期,曹操掌权那会儿,出现了一批优秀的文学家,号称“建安七子”。其中一位,叫王粲。另外则有孔融、陈琳、徐幹、阮瑀、应玚、刘祯。建安二十二年的春天,王粲去世了。按照习惯,一个人去世了以后,总要有一个悼念的仪式,要有一个葬礼。王粲的葬礼,曹丕参加了。当然,这个时候的曹丕還不是太子。曹丕是建安二十二年十月成为魏太子的。但在建安二十二年的春天,他的地位已经非常高了,官居“五官中郎将”,而且
分享会现场活动背景 学生进入初三,学习压力增大。为了引导学生正确认识自我、塑造自我和完善自我,班级组织了3次拓展活动。“极限挑战”是我们组织的第二个拓展活动,本文是关于这次活动分享会的记录和反思。在“认识自我”“自我设计”项目中,学生写下了新学期目标,但在他们目标实现的过程中,需进一步培养一些优秀品质,如合作意识、坚持、拼搏等。因此,我们设计了“极限挑战”活动项目——“死亡爬行”。 首先,“死