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一流大学需要有一流的课程,而一流的课程必须有一流的考核方式。建构一流的课程考核方式必须遵循课程信息本质论,本文提出了全程差异化、透明化、数字化、工程化、实战化、协作化的一流课程考核模式及具体操作方法,通过《微机化工应用》课程的具体教学实践,证明该考核模式是切实可行的,取得了优良的教学效果。
基于双一流建设理念的《微机化工应用》课程考试改革实践
【摘 要】
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一流大学需要有一流的课程,而一流的课程必须有一流的考核方式。建构一流的课程考核方式必须遵循课程信息本质论,本文提出了全程差异化、透明化、数字化、工程化、实战化、协
【机 构】
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华南理工大学化学化工学院
【出 处】
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广州化工
【发表日期】
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2016年15期
【基金项目】
：
华南理工大学考试改革基金赞助项目(Y1151360)
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