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具有跨学科性质的STEAM教育是当今培养创新人才的重要手段,幼儿园教育为培养二十年后社会需要的人力资源打下基础,研究学前阶段的STEAM教育不仅对儿童个人发展具有重要意义,也直接影响未来对创新科技人才的培养。从国内外幼儿园STEAM教育活动的现状出发,分析国内幼儿园STEAM教育的发展背景和目标定位,构建基于逆向设计模型的幼儿园STEAM教育活动设计框架,根据幼儿园的活动特点对活动主题生成和活动材料投放提出建议。