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在小学数学课堂教学中,教师应善于抓住时机,有效促进课堂资源的动态生成.常用方法有:事先精心设计多种教学方案,给学生创造性发挥预留空间、提供条件;课堂上多给学生动脑思考的机会,鼓励学生求异创新;让学生质疑讨论;让学生多动手、多实践,在自主探索与合作交流中促进生成.
略论“有效生成”在数学课堂教学中的运用
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,教师应善于抓住时机,有效促进课堂资源的动态生成.常用方法有:事先精心设计多种教学方案,给学生创造性发挥预留空间、提供条件;课堂上多给学生动脑思考
【机 构】
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江苏省盱眙县实验小学,江苏,盱眙,211700
【出 处】
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剑南文学
【发表日期】
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2009年8期
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