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情感，让语文教学充满活力，它是语文教学的生命。教学需要情感出，学生呼唤情感来。为适应当前国际性的竞争与挑战，我们的教育必须尽快走出历史局限的误区，确立正能量的情感培养目标，实施正能量的情感教育。语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。因此，正能量情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的催化作用。