英语考试中每每提到写作文，学生都会一筹莫展，无从下手。长此以往，学生对写作就不抱什么期望值，缺乏积极性和主动性，有的学生甚至对自己失败的作文感到不以为然。这种负面情绪会造成学生的心理障碍，其实书面表达并不神秘，也没有想象中那么难写。我们知道学习知识的目的就是为了应用。考试的书面表达也是应用。它是要求学生根据所给的情景或者提示以及要求，写一篇书面表达材料。这类似于我们常做的“汉译英”，但又不同于“汉译英”，它比直接翻译有更大的灵活性，它的要求并不高，难度也不大。因此，要想训练好学生的写作能力，首先要破除神秘感，使考生克服一提到作文就紧张的心理，充分发挥自己的水平，争取好成绩。那么，怎样循序渐进地激发学生的写作兴趣，提高学生写作文的水平呢？我在自己的教学实践中总结了以下几条，与大家讨论。