【摘 要】
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随着素质教育理念的不断发展,构建生态课堂已然成为一个重要的课题。生态课堂遵循了教学过程中学思结合、知行统一、因材施教的原则,是一种充分体现和不断运用生态智慧的教育
【机 构】
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河北省秦皇岛市青龙满族自治县教师进修学校,
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随着素质教育理念的不断发展,构建生态课堂已然成为一个重要的课题。生态课堂遵循了教学过程中学思结合、知行统一、因材施教的原则,是一种充分体现和不断运用生态智慧的教育。因此,在初中思想品德教学中教师要积极构建生态课堂,焕发出思想品德教学的活力,促进学生健康的发展。
With the continuous development of the concept of quality education, it has become an important issue to build an ecological classroom. Ecology classroom follows the teaching principle of combining learning with thinking, unity of knowing and doing, and teaching students in accordance with their aptitude. It is a kind of education that fully reflects and uses ecological wisdom. Therefore, teachers in junior high school ideological and moral education should actively build ecological classroom, glow the vitality of teaching moral character and promote the healthy development of students.
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“不要亏待自己”，这是儿子经常劝我们的一句话。 以前，我们没把儿子的话当回事，比如原来工作时养成的一些饮食习惯至今仍然改不掉，依然是早餐简单，午餐随便，晚餐丰富。对此，儿子提出异议：从前你们为了赶时间上班，我们急着上学，早餐稀饭、馒头，午餐剩饭、面条就对付了，那是没有办法的办法。而今你们退休了，有了更多的时间，早餐为什么不吃得营养一些，午餐也应该丰富一些，可你们依然把晚餐搞成重头戏，鸡鸭鱼全放在
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