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目的探讨CBL教学法联合微信平台用于疼痛科住院医师规范化培训的效果。方法选取在我院疼痛科规范化培训的学生54人,根据入科时间分为对照组和观察组。对照组（28人）采用LBL教学法,观察组（26人）采用CBL教学法联合微信平台进行住院医师规范化培训。培训结束后对两组进行理论考试、技能考试、问卷调查。结果观察组理论成绩和技能成绩高于对照组（P〈0.05）,学生学习兴趣、团队合作能力、分析解决问题能力、临床思维能力和临床技能等方面优于对照组（P〈0.01）,教学满意度高于对照组（P〈0.001）。结论 CBL教学