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在一个比较平等的氛围中,学生的灵感才能被激发,大脑皮层能被更好地开发,也能更好地发展自我.一个优质的课堂,必定是师生关系融洽、全员参与的课堂.学生是课程评价的主体,所有的评价活动都必须围绕这一中心点展开.
坚持正面评价,课堂参与全体化
【摘 要】
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在一个比较平等的氛围中,学生的灵感才能被激发,大脑皮层能被更好地开发,也能更好地发展自我.一个优质的课堂,必定是师生关系融洽、全员参与的课堂.学生是课程评价的主体,所
【机 构】
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江苏无锡市五爱小学
【出 处】
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小学教学设计（英语）
【发表日期】
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2018年7期
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