【摘 要】
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我国的识字教学已有两千多年的历史.从古至今,识字教学一直是小学语文低年级教学的重点和难点.因为,识字是学生阅读、写作和口语交际的基础,识字量的多少将直接影响到学生阅
【机 构】
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天祝县松山镇德吉幸福小学 甘肃 武威 733207
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我国的识字教学已有两千多年的历史.从古至今,识字教学一直是小学语文低年级教学的重点和难点.因为,识字是学生阅读、写作和口语交际的基础,识字量的多少将直接影响到学生阅读、写作与口语交际的水平.所以说,把好识字关,是打开人类各种文化宝库的钥匙之一,是吸取人类优秀文化的重要工具.识字与写字教学的改革直接决定着阅读和写作教学的改革,而且还直接影响着其它学科的教学.小学语文是一门基础学科,是学好其他学科的基础,而识字又是学好语文的基础.本文就小学语文低年级识字教学为研究话题,谈谈自己的几点意见.
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