利用近震和远震波形速测定地震震源深度——以2013年4月20日四川芦山Ms7.0级地震为例

来源 :华南地震 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zy3201869
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用四川台网近震波形资料,精确拾取初至震相,采用网格搜索法,通过调整震源深度来控制近台定位残差,给出芦山7.0级地震的震源深度.同时利用全球台网远震波形资料,给定震源位置利用Taup计算理论走时,通过拟合sP到时,验证近震给出的震源深度.通过和其他研究结果对比,结果表明:利用近震和远震相结合的方法分析给出的芦山地震的震源深度14 km的结果是合理的.在限定的较短时间内,利用近震结合远震判定地震深度的办法简单高效,可以很好的应用于速报工作中.
其他文献
新课改对高中生物教学提出了更高的教学任务,要求变单一课堂为多元课堂,变应试教育为素质教育,帮助学生获得知识技能,更要优化学生的学习过程与方法,培养学生健全的情感态度
何谓关联理论?关联理论是一种认知理论,也是一种交际理论,而翻译也是一种认知活动和一种交际活动.关联准则就是依据认知语境找到事物间的联系.人类的认知以最大关联为准则,交
千百年来儒释道思想构成了中国传统文化的主体,而作为源自本土信仰的儒家、道家,更是以博大精深的文化底蕴影响了我们的政治、经济、文化和审美取向,并作为一种文化基因注入
“互联网+”时代背景之下,医院应当加强思想政治宣传工作,政治宣传工作对于医院健康稳定发展具有重要意义.尤其对于现代社会而言,思想多元化以及人文环境相对较为复杂,思想政
高中数学成绩是我们人才选拔制度——高考中最重要科目之一,对于高中生来说是必拿科目.然而当今高中数学课堂教学仍是教师占据主导地位的较多,教师教的多但学生不一定学的多.
随着大学英语教学改革的开展,结合当前多媒体课堂的教学模式,大学英语教师在课堂上的话语对课堂教学效果的影响逐渐被关注和重视,多媒体课堂下的大学英语教学,更加注重的是教
作为初中学科的重要组成部分,初中英语的重要性不言而喻.随着新课改的深入,引导学生进行“错题反思”也逐渐发展为提高学生正答率,培养学生反思能力的重要方式.通过观察我们
通过兴趣小组的活动,不把孩子们的兴趣和爱好引向健康的轨道,提高孩子们的综合能力,审美情趣得到熏陶,营造良好的班级文化氛围.
教育不断改革,如今的教学方法也越来越多样化,通过策略培训让更多的同学了解元认知策略,增加运用元认知策略的意识,提高英语水平,提升英语写作的兴趣.
以上饶职业技术学院在校330名学生为对象,采用问卷法、访谈法和数理统计法展开主题为“高职生睡眠质量与运动关联度”的调查访谈,重点了解受访学生的睡眠质量、睡眠习惯、运