论文部分内容阅读
近年来,随着?高校共青团改革实施方案??高校思想政治工作质量提升工程实施纲要?等文件的出台,班团一体化建设逐渐成为高职院校关注的重点。 在此背景下,高职思政教师要遵循教育规律,明确班团一体化建设的现实意义,立足学生发展实际,探寻其与思政教育的多个有效教育基点,完善现有的运行架构,发挥团支部引领作用的同时,推动教育、育人工作的协同发展。 基于此,本文将从以下几个方面进行阐述,以期为广大学者提供有价值的借鉴。