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随着新一轮基础教育课程改革，教学观也有了新的内涵。更多的人认为教学要注重人的体验，注重人的发展，注重人的幸福，即要体现人的生命的意义。文章从这一立场出发，梳理、比较、分析了过去与现在的教学观，并对新教学观的基本理念做一解释。
试析“以人的生命意义为本”的教学观
【摘 要】
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随着新一轮基础教育课程改革，教学观也有了新的内涵。更多的人认为教学要注重人的体验，注重人的发展，注重人的幸福，即要体现人的生命的意义。文章从这一立场出发，梳理、比较、分析
【机 构】
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四川师范大学教师教育学院,安徽工业大学文法学院
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2006年12期
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