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在素质教育蓬勃发展当下,许多高中数学教师还在沿用过往的“填鸭式”教学法,忽略了学生个性与创新意识的发展,导致他们逐渐丧失了学习的热情.教师要采用分层教学的方式,通过突破观念发展个体、合理编排阶梯校本教材、融洽师生教学关系这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.
高中数学分层教学研究
【摘 要】
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在素质教育蓬勃发展当下,许多高中数学教师还在沿用过往的“填鸭式”教学法,忽略了学生个性与创新意识的发展,导致他们逐渐丧失了学习的热情.教师要采用分层教学的方式,通过
【机 构】
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江苏省启东中等专业学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年10期
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