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摘
微课教学在中学课程教学改革中的实践
【摘 要】
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摘 要 以初中“道德与法治”复习课“我思故我在”的教学设计与实施为例，进行微课教学模式创新运用实践研究。通过实践研究发现：传统教学模式与微课教学模式有机融合，转变了教师的教学模式与活动角色，提升了学生的学习兴趣，促进了学生自主学习、深度学习，提升了课程教学的生动性与有效性。 关键词 微课;道德与法治;自主学习;教学模式 中图分类号：G631 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年23期
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