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本文是针对高等美术教育改革背景下,陶艺课程的教学模式与方法的探究。文章结合本学院的陶艺课程教学实践,着重探究如何以创新思维为主导,通过陶艺课程的独特教学形式,有效地激发学生的创造力,在实践过程中凝练出集创新性、知识性、技能性和趣味性成一体的教学新模式。同时,也为同类研究提供了新的思路与视角。
三思而“型”——基于创新思维的陶艺课程教学探究与实践
【摘 要】
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本文是针对高等美术教育改革背景下,陶艺课程的教学模式与方法的探究。文章结合本学院的陶艺课程教学实践,着重探究如何以创新思维为主导,通过陶艺课程的独特教学形式,有效地
【机 构】
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华中师范大学美术学院,
【出 处】
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装饰
【发表日期】
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2013年12期
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