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小学生心理问题表现隐蔽,往往在造成不堪设想的后果后才被追本溯源,这样不能真正地解决小学生心理问题.尤其在小学高年级阶段还伴随着叛逆期的到来,种种因素交织在一起让小学生心理问题更加复杂.因此,在小学开展以班主任为主导的渗透方式心理健康教育是客观现实的需要.本文将围绕班主任在心理健康教育方面所起到的决定性作用,通过渗透式教学方法来对学生心理健康这一主题进行研究.