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为了有效地提升MBA课程案例教学效果,立足于MBA学员的视角,从课堂参与、课前准备、学习风格、案例学习态度、案例质量感知、教师点评、教学环境等方面,运用结构方程模型对影响MBA案例教学效果的主要因素及其作用机理进行实证研究。结果显示：教师点评是影响案例教学效果的最主要前因,学员对案例质量的感知和课堂参与均直接正向影响学员对案例教学效果的评价,课前准备、教学环境、案例学习态度、学习风格等四个因素均通过影响课堂参与间接作用于案例教学效果。据此提出四点建议,以利于更好地提高案例教学效果。