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《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:语文教学“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高学生的阅读品位,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”课外阅读与课内阅读融合,开展整本书阅读,是语文教学要直面的课题。在整本书阅读教学的实践研究中,书籍挑选难、主题提炼难、课堂教学难,是语文教师必须逾越的三座“大山”。