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本文在立足调查的基础上,通过问卷调查和访谈,对“互联网+”背景下的高校英语教师角色展开实证研究,并对教师角色的重塑与转变进行针对性的策略探讨,提出了可行性建议,旨在进一步提高大学英语教学质量,形成师生互动、共同促进、共同发展的良性循环.
“互联网+”背景下高校英语教师角色实证研究
【摘 要】
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本文在立足调查的基础上,通过问卷调查和访谈,对“互联网+”背景下的高校英语教师角色展开实证研究,并对教师角色的重塑与转变进行针对性的策略探讨,提出了可行性建议,旨在进
【机 构】
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杭州电子科技大学外国语学院,浙江杭州 310018
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2020年29期
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