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目的：对以家庭为中心的健康教育对社区高血压患者自我效能影响的核心构架进行分析和探讨。方法：将2013年1月至2014年1月期间于我院进行治疗的68例患者随机均分为两组，分别为观察组和对照组，进行为期一年的随访。对照组采用常规的护理方法，观察组采用以家庭为中心的健康教育。对两组患者的自我效能进行比较。结果：观察组患者在经过以家庭为中心的健康教育后的自我效能明显高于对照组，且P<0.05，差异具有统计学意义。结论：采用以家庭为中心的健康教育对社区高血压患者的自我效能可以提高，减少患者及其家属的心理恐慌情绪，有效改善社区高血压患者的生活质量，值得我们在临床上进一步的推广和研究。