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【摘 要】
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在数学教学中通过创设问题情境可以引导学生识图,捕捉信息,促使学生去质疑问难、探索求解,启发学生思考。因此,教师有目的、有意识地创设各种问题情境,精心做好课堂预设,如提
【机 构】
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广东省韶关市第七中学,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2004年期
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