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《思想道德修养与法律基础》课（以下简称《基础》课）是一门有着较强的理论性与实践性的课程。由于在本门课程的教学过程中，各高校普遍存在着重理论而轻实践的状况，从而导致了课程的教学实效性较差。因此，要实现《基础》课的教学目标，增强课程的实践教学效果，就迫切需要进一步加强《基础》课实践教学环节的改革与实践。