【摘 要】
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识字教学是小学语文教育的重要内容,也是低学段学生认识语文学科、学习语文知识的基础.但识字相对阅读、写作等学习内容更加机械、枯燥,面对活泼、感性的低学段学生,教师需要
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识字教学是小学语文教育的重要内容,也是低学段学生认识语文学科、学习语文知识的基础.但识字相对阅读、写作等学习内容更加机械、枯燥,面对活泼、感性的低学段学生,教师需要更加注重学生兴趣的激发,要通过活跃课堂气氛、联系日常生活,提高识字能力.所以,本文就从以下两个大的方面入手对如何激发学生的识字兴趣,如何提高学生的识字教学质量进行论述,以确保学生在高效的识字学习过程中提升素养.
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