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引导学生感受人与自然的关系,培养其热爱自然、乐于亲近自然的情感是道德与法治课程的目标之一。《道德与法治》统编教材中蕴含的自然观念较之以往发生了很多变化,强调引导学生在与自然的交往活动中建立人与自然之间和谐共生的关系。教学实践中,教师需要转变教学行为以应对教材观念的转变,进而落实课程目标。
《道德与法治》统编教材自然观的转变与教学应对
【摘 要】
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引导学生感受人与自然的关系,培养其热爱自然、乐于亲近自然的情感是道德与法治课程的目标之一。《道德与法治》统编教材中蕴含的自然观念较之以往发生了很多变化,强调引导学
【机 构】
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南京市江宁区教学研究室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年49期
【基金项目】
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