【摘 要】
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在一次同课异构教研活动中,两位教师分别执教了《鸟语》(苏教版四下)一课。在学习小作者与布谷鸟“对话”部分时,两位教师选择了不同的语用训练点,课堂教学也呈现出不同的效
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在一次同课异构教研活动中,两位教师分别执教了《鸟语》(苏教版四下)一课。在学习小作者与布谷鸟“对话”部分时,两位教师选择了不同的语用训练点,课堂教学也呈现出不同的效果。“如何发掘文本中有价值的语用点”成为大家观课后研讨的重点内容。【案例1】师:小作者是怎么写鸟的语言的呢?请默读这两部分内容,找到相关语句,看看有什么收获。
In a class heterogeneous teaching and research activities, the two teachers coached the “Bird language” (Sujiao version four) a lesson. While studying the “Conversation ” section, the two teachers chose different pragmatic training points and the classroom teaching also showed different effects. “How to find the valuable pragmatic point in the text ” has become the focus of discussion after class. [Case 1] division: how to write a small language is the author of the bird? Please read the two parts of the contents of silence, find the relevant statement to see what gains.
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2005年好莱坞战绩不佳,票房收入下跌7%。2006年,电影公司纷纷打响复兴之战。2007年更是好戏连台,电影巨头们抢着将著名文学作品搬上银幕,几部精彩影片的续集陆续上演,令人期
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