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【摘 要】
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笔者根据近一年来所积累的一些课例,谈谈在科学探究性实验教学中,如何通过手脑并用的探究活动,体验探究过程的曲折与乐趣,既学到了科学知识,又提高科学探究能力,同时增进对科
【机 构】
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永嘉县鹤盛中学,
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2004年期
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