【摘 要】
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利用雨课堂制作录播课并布置客观题进行教学内容的课前预习,课后应用腾讯课堂和雨课堂均能布置作业的特点进行教学效果的检验和教学互动;应用腾讯课堂在线播放视频及雨课堂课
【机 构】
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佛山科学技术学院 广东·佛山 528225
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利用雨课堂制作录播课并布置客观题进行教学内容的课前预习,课后应用腾讯课堂和雨课堂均能布置作业的特点进行教学效果的检验和教学互动;应用腾讯课堂在线播放视频及雨课堂课后可以分组讨论特点进行两种平台的复合应用,充分调动学生学习专业的兴趣,所以,本文结合“养犬与养猫学”几年的实践教学,充分挖掘两者相互配合给在线教学带来的促进作用,探讨混合式教学方法的课程设计与应用,充分调动学生自主学习,充分提高学生对课程学习的积极性和主动性,同时找寻教学评价的客观评价方法与科学性,从而为课程教学改革提供有价值的参考资料.
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