【摘 要】
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目的 探讨微格教学法应用于骨科护理操作技能教学中,对提高带教老师的教学技能和护生的学习及操作能力的影响.方法 对本院2010年度的护理实习生随机分成2组,92人随机分为2组,
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目的 探讨微格教学法应用于骨科护理操作技能教学中,对提高带教老师的教学技能和护生的学习及操作能力的影响.方法 对本院2010年度的护理实习生随机分成2组,92人随机分为2组,试验组(n=46)采用微格教学法,对照组(n=46)采用传统教学法参加骨科操作训练,比较2组护生的操作考核成绩.结果 试验组的成绩远远高于对照组,差异具有显著意义p <0.01).结论 微格教学法在护理临床教学中有显著效果.可在护理操作技能中广泛应用.
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