论文部分内容阅读
文章编号：1005—6629(2009)04—0059—04 中图分类号：G424.74—文献标识码：B
全文查看链接
苯环
【摘 要】
：
文章编号：1005—6629(2009)04—0059—04 中图分类号：G424.74—文献标识码：B 苯，是一种重要的工业原料。含苯环结构的试题倍受高考命题者的青睐，各省市几乎每年高考必考。纵观近几年的试卷，命题者主要是从以下几个方面把苯环切人试题的。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
【出 处】
：
化学教学
【发表日期】
：
2009年4期
其他文献
摘 要：本研究以济宁职业技术学院学前教育专业近5年的毕业生为研究对象，采用问卷法调查学前教育专业毕业生的就业现状，发现高专业对口率的背后学前教育专业毕业生在薪资待遇、社会保障、个人专业发展等方面存在很多问题。 关键词：学前教育专业 就业现状 问题 课 题：本文为山东省职成教所课题《高职院校毕业生就业质量评价体系》成果的内容，课题编号：2012zcj131。 为全面客观地掌握高职学前教育专业大
摘要：PISA科学评价的理念对高考化学科学探究题的编制有着积极的启迪作用。本文简介了PISA命题的相关理念，以2014年安徽省高考理综28题为例，从试题情境设置、试题建构框架与分析（框架、题干和设问分析）、答案与赋分等方面分析了科学探究题的编制理念和方法，以期更好地促进高中化学试题命制的研究，提升高考命题对中学化学教学的引领和反拨功能。 关键词：PISA科学评价；科学探究题；析氢腐蚀；吸氧腐蚀
摘要：用Excel编制成模板文件，处理大批学生检出的离子，用计算机来判断学生实验结果，并进行判分。为教师及时指导学生和改进实验教学质量提供方便。 关键词：Excel：模板文件；离子分析 文章编号：1005—6629(2006)07—0047—03 中图分类号：0652 文献标识码：B
摘要：随着动漫行业的迅速发展，动漫领域对中职生提出了新的要求，不再是以前单纯简单地模仿或者改编已有的动漫形象，而是需要设计出别出心裁的新形象、新思路、新故事。新形势下我们必须把培养中职学生的创新能力放在Flash动画制作课堂教学的首位。 关键词：Flash动画制作；创新能力；就业需求 中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1992-7711(2014)07-0055 动漫行业是一个新兴
摘 要：如何开展有效的探究式教学，把“舞台”还给学生，本文以案例进行分析。 关键词：数学课堂；教案分析；反思教学 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）22-077-2 数学课堂教学应该是学生在课堂上真实的、生动的思维过程的再现，而不是老师预先准备的教案的机械表演，把“舞台”还给学生，自己退居幕侧，当好导演，使学生在广阔的思维空间中信马由缰，在
观察实验是研究物理的根本方法之一，是学习知识过程中不可替代的重要实践活动，提高教学效果，做好实验，有针对性的设计和改进实验尤为重要。 水的沸腾现象几乎每天可见，但学生为对其进行仔细观察，只知道有这么回事，对沸腾过程的规律不慎清楚，在学生实验中有不成功之处，如加热使水沸腾所用时间过长；水升温太快来不及观察；因温度计本身的误差带来的各组读数不尽相同等。因此在实验之前要做好充分准备，充分发挥教师的指导
摘要：利用中学阶段常见实验原理，制备二氧化硅-磺酸催化剂，并用于苯甲酸甲酯的合成研究；与传统浓硫酸催化剂相比较，在催化效果相当的基础上更符合绿色化学理念；该实验拓宽了学生的视野，贯彻了新课程理念，具有较强的可操作性。 关键词：二氧化硅-磺酸；STS教育；苯甲酸甲酯；催化
摘要：完形填空是高考中失分较多的一种题型，其根源是学生缺乏语篇意识和综合运用语言知识的能力。本文从语篇分析理论出发，结合高考完形填空的命题特点，以高考完形填空为例，具体解析了语篇知识在完形填空解题中的应用。 关键词：语篇分析；完形填空；语言能力 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）04-0003 一、引言 高考完形填空是考查学生在语篇中综合运用
摘要：通过对高能磷酸化合物结构的分析和高能磷酸化合物水解释热的例证，说明ATP和ADP的能量来源是水解释热，而不存在所谓的“高能磷酸键”，并对高中理科的课程建设和课程实施提出建设性的建议。 关键词：高能磷酸键；高能磷酸化合物；ATP；ADP；水解 文章编号：1005－6629(2009)01－0074－03中图分类号：G633.8文献标识码：B 一次高中生物公开课“细胞的能量‘通货’——