【摘 要】
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小学音乐课堂教学,教师要引导学生认真倾听,体验与感悟,提升音乐素养,增强综合能力.教学中,教师要结合教学内容,采用多样化的教学策略,为学生搭建良好倾听的平台,从中感受音
【机 构】
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苏州市高新区实验小学校,江苏 苏州 215000
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小学音乐课堂教学,教师要引导学生认真倾听,体验与感悟,提升音乐素养,增强综合能力.教学中,教师要结合教学内容,采用多样化的教学策略,为学生搭建良好倾听的平台,从中感受音乐文化的魅力.学生在丰富多彩的音乐文化情境中,养成良好的倾听习惯,并增强学生的直觉感知,推理能力,想象能力,形成独特的个性品质.教学关注每位学生,让其有效倾听,增强情感体验,感受音乐文化内涵,促进音乐品质的进步.鉴于此,教师要认真开展音乐课堂教学实践探究,创造性的为学生搭建好良好倾听的平台,在有效倾听中获得对音乐美的情感体验.
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