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【摘 要】
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在课改政策的影响下,以往的课程构建发生了较大的转变,当前的幼儿学习模式主要是自主学习。然而幼儿在学习过程中因为自身对知识的认知不足,导致他们难以自主的进行学习,在学习时更多的是需要依赖老师的引导。为了在幼儿的学习中体现自主性,最好的方式就是开展问题式教育。那么,如何在幼儿的学习活动中开展问题式引导,体现孩子的学习自主性,发展幼儿的思维能力?本文以自主性学习为研究对象,分析问题式教育与自主学习的内在联系,进而提出以问题为导向的自主学习概念,帮助幼儿健康发展。
【机 构】
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广州市番禺区大龙街罗家幼儿园
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年20期
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