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教材是教师教学的重要载体,是学生学习数学的主要材料.在教学实践中我们总是停留在教师层面去关注教材、研究教材,而作为“学习主体”的学生却很少主动研究教材,他们只是把教材当作学习的一项工具.以“儿童的视角”阅读教材,展开数学学习活动,培养儿童自主学习的能力,发展数学思维.
学会学习,从主动“对话”教材开始
【摘 要】
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教材是教师教学的重要载体,是学生学习数学的主要材料.在教学实践中我们总是停留在教师层面去关注教材、研究教材,而作为“学习主体”的学生却很少主动研究教材,他们只是把教
【机 构】
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苏州工业园区第三实验小学,江苏 苏州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年6期
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