数学与生活素来是密不可分的.数学源于生活,生活中又充满着数学.新课程改革更加注重数学与生活的联系,更加注重利用学生的生活现象提高学生学习数学的兴趣,更加注重数学在生活中的应用.我所在的学校是在经济不发达的陇东南的贫困地区,缺少现代化的实验室等设施,利用学生熟悉的生活现象进行辅助教学,不仅可以解决实验设施不足的问题,更重要的是老师通过联系生活实际讲授知识,能激发学生的学习兴趣和求知欲望.在数学课程教学中,教师应当了解学生的生存状况和生活环境,从学生熟悉的生活情境出发,设计出新颖别致的数学问题,让学生深刻体验数学与自己生活的关系.在课堂上或课外交流中,小学数学教师要善于引导学生描述他们所经历的日常生活,讲述他们熟悉的生活经验,经过归纳整理,利用学生的知识经验和日常生活设计教学方案,把学生的生活经验、生活感悟、生活知识带进课堂,将原本比较抽象难懂的数学问题转化为生动、有趣、形象的现实生活.让学生的生活走进数学王国,让数学知识走进学生的日常生活.这就要求小学数学教师改革旧的教学模式,将教学与生活紧密联系,尝试新的教学方式.