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高职英语是一门实践性很强的课程,利用＂第二课堂＂活动可以为学生创造更多的语言实践机会。探讨与现有教材结合的切实可行的＂第二课堂＂模式,寻找补充实践语言的机会和活动,能为高职英语改革提供进一步思考和具体操作的空间。
基于现有教材的高职公共英语第二课堂探析
【摘 要】
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高职英语是一门实践性很强的课程,利用＂第二课堂＂活动可以为学生创造更多的语言实践机会。探讨与现有教材结合的切实可行的＂第二课堂＂模式,寻找补充实践语言的机会和活动,能为高
【机 构】
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南京工业职业技术学院外语系
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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