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语用能力的可教性是近年来语际语用学研究者关注的研究课题,研究者在教学效果、教学方法、理论背景、学习目标语、研究设计和测量工具研究等方面取得了一定进展。上世纪90年代中期以来国外对该领域做了大量原创性研究。很多研究问题等待研究者去挖掘。
语用能力的可教性研究
【摘 要】
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语用能力的可教性是近年来语际语用学研究者关注的研究课题,研究者在教学效果、教学方法、理论背景、学习目标语、研究设计和测量工具研究等方面取得了一定进展。上世纪90年
【机 构】
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贵州大学外国语学院
【出 处】
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四川外语学院学报
【发表日期】
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2007年05期
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