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多媒体技术凭借其突出的优势，在语文课堂中备受青睐，但是，如果使用的时机和方式不当，其效果就适得其反。曾经听过一位老师执教的《鸟的天堂》，其中有这样一段文字：“起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫……有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这位老师教学伊始，就迫不及待地出示了多媒体课件：枝不繁叶不茂的大树上出现了几只鸟儿，他们起先都栖息在树上，然后陆续飞起来。单调的画面毫无美感可言，更与课文描写的情景相去甚远，学生满眼疑惑，更谈不上品读文字。这样的多媒体演示丝毫激不起学生的兴趣，更不能帮助学生走进文