论文部分内容阅读
创设充满激情的课堂情感氛围,教师在教学活动中在教材的关键处调动学生情绪,让其情感涌动,让语文课堂教学环境新颖起来,用教师的感动来开发学生的情感,面对学生至真的理解和动情的发言、面对学生内心的体验和自然的情感释放、面对课后的深入反思,教师要感动起来,密切关注在双向互动中的感动的情感因素,让学生的学习在感动中积淀和发展,重视作文教学中的感动渗透.