【摘 要】
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数学错误是数学教学过程中无法避免的问题,数学错误是由于学习者、知识或教师教育水平本身等因素而必然产生对数学知识的误读现象.在数学错误发挥其主要的教育功能时,不仅可
【机 构】
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称多县第一民族中学 青海玉树 815100
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数学错误是数学教学过程中无法避免的问题,数学错误是由于学习者、知识或教师教育水平本身等因素而必然产生对数学知识的误读现象.在数学错误发挥其主要的教育功能时,不仅可以提高学习者的思维能力,创新探究能力,还能帮助教师在教学过程中改善教学,更成为一种优秀的教学资源,这些均可以提高教师的教学效率.在初中数学教学过程中,如何利用数学错误资源,提升课堂教学效果,成为相关教育者需要特别关注的问题.
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