论文部分内容阅读
师德是教师职业的起点要求。中国近代新式教育兴办以来,各时期政府都对师德作了一些规定。小学教师师德建设历经了清末、北洋政府时期和国民政府时期三个发展阶段。在师德制度建设上取得了一定进展。但在实践中,小学教师师德建设状况却始终未有大的突破。究其原因,约有以下几端:第一,没有建立完整的师德标准体系;第二,没有形成强有力的正面建设举措;第三,没有建立科学、规范的师德考核机制;第四,没有激发起教师提升自己师德水平的动机。20世纪上半叶小学教师师德建设经验与教训为当前师德建设提供了一些有益的启示:要继续加强中小学教师