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中小学校“三好学生”的评比,本来是大家都十分想当然的事情,多年来没有人对它说三道四.
变形的教育符号——从“三好学生”的讨论说起
【摘 要】
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中小学校“三好学生”的评比,本来是大家都十分想当然的事情,多年来没有人对它说三道四.
【机 构】
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清华大学,100084
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2004年期
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